Berapa Lama Lagi Guru Madrasah Harus Menunggu Keadilan?

Guru madrasah sudah terlalu lama hidup dalam ketidakpastian. Mereka mengajar dengan hati, membimbing murid dengan sabar, dan menjaga nilai moral yang menjadi dasar pendidikan bangsa. Namun sampai hari ini, perlakuan terhadap mereka belum sejalan dengan pengabdian yang mereka berikan. Ketimpangan ini bukan cerita baru. Ini cerita lama yang terus berulang, tanpa penyelesaian yang jelas.

Di banyak daerah, guru madrasah bekerja dengan beban yang sama beratnya seperti guru lain. Mereka masuk kelas sejak pagi, mengajar berkali kali, menyusun administrasi, dan tetap siap membimbing murid di luar jam pelajaran. Tetapi ketika berbicara soal tunjangan, fasilitas, dan kepastian karier, mereka sering tertinggal jauh. Perbedaan perlakuan ini seolah dianggap wajar. Padahal tidak ada satu pun alasan kuat yang bisa membenarkannya.

Yang membuat situasi ini lebih menyakitkan adalah banyaknya janji yang tidak pernah benar benar selesai. Dari tahun ke tahun, dari satu pejabat ke pejabat lain, guru madrasah selalu mendengar kalimat yang sama. “Akan dibahas”, “sedang dipertimbangkan”, “masih dalam proses penyelarasan”. Janji seperti ini sudah terlalu sering muncul. Guru madrasah sudah hafal urutannya. Yang tidak mereka lihat adalah hasil.

Sementara pemerintah masih berbicara tentang wacana, guru madrasah tetap berjuang seorang diri. Ada yang harus mencari penghasilan tambahan demi menutup kebutuhan keluarga. Ada yang bertahan dengan honor kecil. Ada yang terus bekerja meski fasilitas sekolah sangat terbatas. Mereka tetap mengajar karena mereka mencintai ilmu dan murid, bukan karena keadaan membuat mereka nyaman.

Pertanyaannya sederhana. Sampai kapan mereka harus menunggu? Sampai kapan pemerintah menganggap bahwa masalah ini bisa diselesaikan hanya dengan memberi pernyataan pers? Sampai kapan guru madrasah harus menerima kenyataan bahwa hak mereka tidak menjadi prioritas?

Jika negara betul betul peduli pendidikan, seharusnya guru madrasah tidak menjadi kelompok yang selalu ditempatkan paling belakang. Mereka bukan cadangan. Mereka bukan pelengkap. Mereka adalah pendidik yang memegang peran penting dalam pembentukan karakter bangsa. Mengabaikan mereka berarti mengabaikan masa depan moral murid yang mereka ajar.

Sudah saatnya pihak berwenang berhenti berputar di lingkaran janji. Ini saatnya langkah nyata diambil. Regulasi harus diperbaiki. Tunjangan harus disetarakan. Fasilitas harus dipenuhi. Status kerja harus jelas. Tidak ada alasan lagi untuk menunda.

Guru madrasah tidak meminta sesuatu yang berlebihan. Mereka hanya meminta keadilan. Mereka ingin diperlakukan seperti guru lain yang menjalankan tugas mulia yang sama. Ketika negara memberi pengakuan yang setara, barulah pendidikan benar benar berdiri di atas fondasi yang adil.

Mereka sudah menunggu terlalu lama. Sekarang giliran pemerintah membuktikan bahwa mereka tidak tuli terhadap suara para pendidik madrasah.