Disiplin Tanpa Marah, Mungkinkah Cara Sekolah Jepang Diterapkan di Indonesia?

Penulis: Muhammad Hafiz Ansyari
Sumber inspirasi: Artikel Kompas.com “Cara Jepang Mengajarkan Kedisiplinan pada Siswa Tanpa Hukuman” oleh Ayunda Pininta Kasih, 15 Oktober 2025
(https://www.kompas.com/edu/read/2025/10/15/115737571/cara-jepang-mengajarkan-kedisiplinan-pada-siswa-tanpa-hukuman)

Kalau bicara soal disiplin, Jepang hampir selalu jadi contoh. Negara ini dikenal dengan budaya tepat waktu, tertib, dan tanggung jawab yang tinggi. Tapi yang menarik, cara mereka menanamkan kedisiplinan ke anak-anak ternyata bukan lewat hukuman atau ketakutan, melainkan lewat kepercayaan dan kesempatan untuk belajar dari pengalaman.

Dalam artikel Kompas.com yang ditulis oleh Ayunda Pininta Kasih, dijelaskan bahwa sekolah-sekolah di Jepang menggunakan pendekatan bernama Mimamoru, yang secara harfiah berarti mengajar sambil mengamati. Artinya, guru tidak langsung memarahi atau menegur anak yang melakukan kesalahan. Sebaliknya, mereka memilih untuk memperhatikan, memberi ruang, dan membiarkan anak menyelesaikan masalahnya sendiri. Tujuannya sederhana tapi dalam: agar anak belajar memahami akibat dari tindakannya, bukan sekadar takut dihukum.

Pendekatan ini terbukti efektif. Anak-anak di Jepang terbiasa bertanggung jawab sejak dini. Ketika terjadi konflik kecil antar teman, misalnya, guru tidak buru-buru melerai. Mereka menunggu, mengamati, dan memberi waktu agar siswa sendiri yang mencari solusi. Hanya jika situasinya sudah berbahaya atau tidak terkendali, guru baru turun tangan. Dengan begitu, anak belajar menghadapi masalah, bukan lari dari masalah.

Selain itu, sistem pendidikan Jepang juga punya jaringan pendampingan yang kuat. Ada Yogo Teacher, semacam guru UKS yang tak hanya mengurus kesehatan fisik, tapi juga memperhatikan kesejahteraan psikologis siswa. Lalu ada konselor sekolah yang siap mendengarkan curhatan anak tanpa menghakimi, serta pekerja sosial yang membantu jika ada masalah sosial yang lebih serius. Semua pihak bekerja sama menjaga keseimbangan antara pembelajaran akademik dan perkembangan karakter.

Pendekatan ini menunjukkan bahwa disiplin tidak harus identik dengan hukuman. Disiplin bisa tumbuh dari rasa percaya, tanggung jawab, dan kesadaran diri. Anak-anak Jepang tumbuh paham bahwa aturan ada bukan untuk menakut-nakuti, tapi untuk menjaga keteraturan dan menghormati orang lain.

Namun pertanyaannya, bisakah pendekatan seperti ini diterapkan di Indonesia?
Jawabannya: bisa, tapi tidak semudah membalikkan telapak tangan.

Kondisi sekolah di Indonesia sangat beragam. Banyak guru masih terbebani oleh jumlah siswa yang terlalu banyak, sementara fasilitas pendukung seperti konselor atau pendamping psikologis belum merata. Di sisi lain, budaya kita masih cenderung menilai disiplin sebagai hasil dari hukuman atau ketegasan yang keras. Jika anak salah, insting pertama sering kali adalah menegur, bukan mendengar.

Padahal, banyak sekolah di Indonesia sebenarnya sudah mulai mencoba cara-cara baru. Ada guru yang lebih memilih memberi contoh ketimbang marah, atau membiarkan siswa menyelesaikan konflik kecil di antara mereka. Langkah-langkah kecil seperti ini patut dihargai, karena justru di situlah awal perubahan.

Jika pendekatan ala Jepang ingin diterapkan di sini, tentu harus disesuaikan dengan konteks lokal. Misalnya, sekolah bisa membiasakan anak bertanggung jawab melalui kegiatan rutin seperti piket kelas, menjaga kebersihan lingkungan, atau mengatur jadwal kerja kelompok. Guru juga bisa belajar jadi pendengar aktif, bukan hanya pengatur. Orang tua pun perlu dilibatkan agar metode lembut ini berlanjut di rumah, bukan berhenti di sekolah.

Dengan kolaborasi seperti itu, bukan tidak mungkin pendidikan di Indonesia perlahan bertransformasi. Disiplin tidak lagi muncul karena takut dihukum, tapi karena anak paham kenapa aturan harus dipatuhi. Mereka belajar menghormati orang lain, menjaga diri, dan berpikir sebelum bertindak.

Akhirnya, kita bisa belajar dari Jepang bahwa kunci kedisiplinan bukan pada kerasnya hukuman, tapi pada kedalaman empati dan kepercayaan yang diberikan pada anak. Pendidikan sejati bukan tentang siapa yang paling patuh, tapi siapa yang tumbuh jadi manusia yang sadar, mandiri, dan punya hati.

Sumber Inspirasi:
Ayunda Pininta Kasih. Cara Jepang Mengajarkan Kedisiplinan pada Siswa Tanpa Hukuman. KOMPAS.com, 15 Oktober 2025.
👉 https://www.kompas.com/edu/read/2025/10/15/115737571/cara-jepang-mengajarkan-kedisiplinan-pada-siswa-tanpa-hukuman