ABM 2026 Segera Digelar! Ini Jadwal, Syarat Peserta, Spesifikasi HP, dan 14 Jenis Tes yang Harus Diketahui
Simak panduan ABM 2026 untuk kelas XI SMA, SMK, dan MA. Lengkap dengan jadwal, syarat peserta, spesifikasi HP, 14 subtes, dan mekanisme pelaksanaan.
ABM 2026 Menjadi Sarana Pengenalan Potensi Murid
Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah melalui Balai Pengelolaan Pengujian Pendidikan (BPPP) bersama Pusat Asesmen Pendidikan (Pusmendik) menyiapkan pelaksanaan Asesmen Bakat Murid (ABM) Tahun 2026. Kegiatan ini menyasar murid kelas XI pada jenjang SMA, SMK, dan Madrasah Aliyah (MA).
ABM memiliki tujuan yang berbeda dari penilaian akademik di sekolah. Asesmen ini tidak berfokus pada penguasaan materi pelajaran, tetapi memberikan gambaran tentang kemampuan dan potensi murid dalam sejumlah bidang tertentu.
Melalui hasil asesmen, murid diharapkan dapat mengenali kekuatan dirinya. Informasi tersebut juga dapat menjadi bahan pertimbangan ketika menentukan pendidikan lanjutan maupun mengembangkan kemampuan pribadi.
BPPP menjelaskan bahwa ABM mengukur beberapa aspek, seperti kemampuan verbal, kuantitatif, penalaran, figural, mekanikal, penggunaan bahasa, dan klerikal. Hasilnya dapat membantu proses pengembangan diri dan perencanaan pendidikan, tetapi bukan satu-satunya dasar untuk menentukan pilihan akademik atau pekerjaan.
1. Siapa yang Menjadi Sasaran ABM 2026?
Pelaksanaan ABM tahun 2026 ditujukan kepada murid aktif kelas XI pada satuan pendidikan SMA, SMK, dan MA di seluruh Indonesia.
Keikutsertaan dalam kegiatan ini tidak bersifat wajib. Murid dapat mengikuti asesmen sesuai ketentuan kepesertaan yang telah ditetapkan.
ABM juga tidak menjadi penentu kelulusan dan bukan alat untuk memberikan peringkat prestasi akademik kepada peserta.
Fokus utamanya adalah memberikan gambaran mengenai profil bakat setiap murid. Oleh karena itu, hasil asesmen sebaiknya dimanfaatkan sebagai bahan pertimbangan dalam proses pembinaan dan pengembangan potensi.
2. Pelaksanaan ABM 2026 Menggunakan Smartphone
Salah satu hal yang perlu mendapat perhatian sekolah dan madrasah adalah penggunaan perangkat seluler dalam pelaksanaan ABM 2026.
Berdasarkan pedoman yang menjadi acuan artikel ini, peserta mengerjakan asesmen secara daring menggunakan smartphone atau tablet yang kompatibel dengan aplikasi resmi ABM.
Perubahan tersebut membuat satuan pendidikan perlu memperhatikan kesiapan perangkat yang digunakan peserta.
Beberapa fasilitas pendukung yang perlu disiapkan meliputi:
- Ruangan yang nyaman dan tidak bising.
- Jaringan internet yang stabil.
- Perangkat smartphone atau tablet yang memenuhi spesifikasi.
- Aplikasi resmi ABM yang sudah terpasang.
- Pengawas dan operator yang memahami prosedur pelaksanaan.
Dengan dukungan fasilitas tersebut, proses asesmen diharapkan berjalan tertib tanpa harus selalu mengandalkan laboratorium komputer.
3. Jadwal Lengkap Pelaksanaan ABM Tahun 2026
Operator sekolah dan madrasah perlu mencermati kalender kegiatan agar tidak melewatkan tahapan penting.
Berdasarkan jadwal dalam pedoman pelaksanaan ABM 2026, kegiatan berlangsung mulai November hingga Desember 2026.
Berikut rincian jadwalnya:
| Kegiatan | Tanggal |
|---|---|
| Rapat Koordinasi Pelaksanaan ABM | 6–8 November 2026 |
| Sosialisasi Pelaksanaan ABM | 9–13 November 2026 |
| Cut-off Data Peserta | 15 November 2026 |
| Penjadwalan dan Verifikasi Data | 10–21 November 2026 |
| Uji Coba Serentak | 17 November 2026 |
| Pelaksanaan ABM Tahap I | 23–26 November 2026 |
| Penjadwalan Potensi Susulan Tahap I | 27 November 2026 |
| Pelaksanaan ABM Tahap II | 30 November–3 Desember 2026 |
| Penjadwalan Potensi Susulan Tahap II | 4 Desember 2026 |
| Pelaksanaan ABM Susulan | 7–10 Desember 2026 |
Satuan pendidikan dapat mengatur hari pelaksanaan peserta selama masih berada dalam rentang waktu yang telah ditentukan.
Waktu layanan asesmen berlangsung setiap hari mulai pukul 08.00 sampai 16.00 waktu setempat.
Setiap peserta memperoleh alokasi waktu pengerjaan keseluruhan selama 122 menit untuk menyelesaikan 14 subtes.
4. Persyaratan Murid yang Dapat Mengikuti ABM
Sebelum mengikuti asesmen, satuan pendidikan harus memastikan bahwa data calon peserta sudah sesuai dengan ketentuan.
Berikut persyaratan kepesertaan yang tercantum dalam pedoman:
- Berstatus sebagai murid aktif kelas XI pada jenjang SMA, SMK, atau MA.
- Memiliki Nomor Induk Siswa Nasional (NISN) yang valid.
- Terdaftar aktif dalam sistem pendataan pendidikan.
- Data peserta telah melalui proses verifikasi dan validasi sesuai ketentuan.
Untuk jenjang SMA dan SMK, pendataan menggunakan Dapodik. Sementara itu, madrasah menggunakan EMIS untuk memastikan identitas dan status peserta.
Data tersebut juga berkaitan dengan proses verifikasi melalui Verval-PD.
Jika terdapat nama murid yang belum muncul dalam sistem atau ditemukan ketidaksesuaian identitas, segera koordinasikan dengan operator sekolah atau madrasah.
Langkah ini penting agar tidak terjadi masalah administrasi ketika jadwal asesmen dimulai.
5. Ketentuan Spesifikasi Smartphone Peserta
Karena pelaksanaan ABM 2026 menggunakan perangkat seluler, peserta harus memeriksa kondisi smartphone sebelum hari pelaksanaan.
Berikut persyaratan minimum perangkat berdasarkan pedoman yang diberikan:
| Jenis Perangkat | Spesifikasi Minimum |
|---|---|
| Android | Versi 7.0 atau lebih baru |
| iPhone/iOS | Versi 16.4 atau lebih baru |
| Layar | Mendukung layar sentuh |
| Audio | Pengeras suara berfungsi |
| Penyimpanan | Memiliki ruang yang mencukupi |
| Baterai | Mampu mendukung pengerjaan asesmen |
| Internet | Koneksi stabil atau kuota mencukupi |
Peserta juga harus memastikan aplikasi resmi ABM dapat dibuka dan digunakan dengan baik.
Sebaiknya lakukan pemeriksaan perangkat sebelum jadwal pelaksanaan. Jangan menunggu sampai hari asesmen untuk mengetahui adanya masalah pada smartphone.
6. Mengenal 14 Subtes ABM 2026 dan Pembagian Waktunya
Salah satu bagian penting dalam pelaksanaan ABM adalah pembagian soal berdasarkan kemampuan yang diukur.
Pada tahun 2026, peserta menghadapi 14 subtes dengan jumlah keseluruhan 160 soal. Setiap bagian mempunyai waktu pengerjaan tersendiri.
Berikut daftar lengkapnya:
| No. | Jenis Subtes | Jumlah Soal | Waktu |
|---|---|---|---|
| 1 | Verbal Analogi | 10 | 5 menit |
| 2 | Verbal Pemahaman Bacaan | 10 | 10 menit |
| 3 | Kuantitatif Deret | 8 | 10 menit |
| 4 | Kuantitatif Perbandingan | 10 | 10 menit |
| 5 | Kuantitatif Grafik Tabel | 10 | 12 menit |
| 6 | Penalaran Analitis | 8 | 12 menit |
| 7 | Spasial Klasifikasi Figural | 10 | 6 menit |
| 8 | Spasial Analogi Figural | 10 | 10 menit |
| 9 | Spasial Rotasi 3D | 8 | 10 menit |
| 10 | Spasial Pola | 6 | 10 menit |
| 11 | Mekanik Mekanikal | 10 | 10 menit |
| 12 | Penggunaan Bahasa Melengkapi Kalimat | 10 | 5 menit |
| 13 | Klerikal Akurasi | 30 | 5 menit |
| 14 | Klerikal Memory | 20 | 7 menit |
| Total | 160 | 122 menit |
Pembagian tersebut memperlihatkan bahwa ABM mengukur berbagai kemampuan, bukan hanya kemampuan berhitung atau memahami bacaan.
Peserta harus mengikuti urutan pengerjaan yang ditetapkan aplikasi. Setiap subtes mempunyai batas waktu tersendiri. Setelah berpindah ke bagian berikutnya, peserta tidak dapat kembali ke subtes sebelumnya.
Karena itu, peserta perlu membaca petunjuk sebelum memulai setiap bagian dan menggunakan waktu secara efektif.
7. Bagaimana Sistem Menangani Gangguan Internet?
Koneksi internet menjadi salah satu faktor yang perlu diperhatikan dalam asesmen daring.
Namun, berdasarkan mekanisme yang dijelaskan dalam pedoman ABM 2026, sistem menyediakan penanganan ketika jaringan peserta terputus.
Berikut mekanisme yang perlu diketahui:
- Ketika koneksi internet terputus, penghitung waktu akan dihentikan sementara secara otomatis.
- Jawaban yang sudah dipilih hingga terjadi gangguan akan tersimpan dalam sistem.
- Setelah koneksi kembali normal, peserta dapat melanjutkan pengerjaan.
- Sisa waktu dan status pengerjaan mengikuti data terakhir yang tersimpan.
Apabila smartphone mengalami kerusakan fisik, operator ABM dapat membantu menyediakan perangkat pengganti sesuai fasilitas yang tersedia.
Peserta sebaiknya tidak mengambil tindakan sendiri ketika terjadi gangguan. Segera sampaikan masalah kepada pengawas atau operator agar mendapatkan arahan.
8. Tugas Sekolah dan Madrasah dalam Menyukseskan ABM
Keberhasilan pelaksanaan ABM tidak hanya bergantung pada kesiapan peserta. Sekolah dan madrasah juga mempunyai tanggung jawab dalam mengatur seluruh kebutuhan teknis dan administrasi.
Beberapa persiapan yang harus dilakukan satuan pendidikan meliputi:
a. Sosialisasi kepada peserta
Sekolah perlu menjelaskan tujuan asesmen, jadwal, persyaratan, serta mekanisme pengerjaan kepada murid dan orang tua atau wali.
b. Validasi data peserta
Operator harus memeriksa data murid melalui sistem yang digunakan dan memastikan seluruh persyaratan kepesertaan terpenuhi.
c. Pengaturan jadwal
Satuan pendidikan menentukan jadwal peserta sesuai rentang pelaksanaan nasional.
d. Penugasan petugas
Sekolah dan madrasah perlu menyiapkan operator serta pengawas yang memahami prosedur asesmen.
e. Persiapan fasilitas
Pastikan ruangan, jaringan internet, dan perangkat peserta berada dalam kondisi siap.
f. Pemantauan pelaksanaan
Operator perlu memantau perkembangan pengerjaan melalui dasbor ABM dan membantu menangani kendala yang muncul.
Khusus untuk madrasah, koordinasi pelaksanaan dilakukan melalui Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi sesuai kewenangannya.
9. Apakah ABM 2026 Dipungut Biaya?
Tidak. Berdasarkan informasi dalam pedoman pelaksanaan ABM 2026, asesmen ini tidak dipungut biaya dari peserta maupun satuan pendidikan.
Dengan demikian, murid tidak perlu membayar biaya pendaftaran atau biaya pelaksanaan asesmen.
Sekolah dan madrasah dapat memanfaatkan sarana yang sudah tersedia untuk mendukung kegiatan tersebut.
Masyarakat juga perlu berhati-hati terhadap pihak yang mengatasnamakan penyelenggara ABM dan meminta pembayaran di luar ketentuan.
10. Bagaimana Cara Memanfaatkan Hasil ABM?
Setelah menyelesaikan seluruh subtes, peserta dapat memeriksa status jawaban dan menyelesaikan asesmen melalui aplikasi.
Hasil asesmen selanjutnya dapat diakses sesuai mekanisme yang ditetapkan penyelenggara. Operator satuan pendidikan juga dapat memperoleh rekapitulasi hasil melalui dasbor ABM.
Informasi tersebut dapat dimanfaatkan untuk beberapa keperluan, antara lain:
- Mengenali kemampuan dan potensi diri.
- Membantu murid memahami bidang kemampuan yang menonjol.
- Menjadi bahan pertimbangan dalam memilih pendidikan lanjutan.
- Mendukung program bimbingan dan pembinaan peserta didik.
- Membantu guru dan sekolah menyusun pendekatan pengembangan potensi.
Meskipun demikian, hasil ABM tidak boleh dijadikan satu-satunya dasar dalam menentukan jurusan, program studi, atau pekerjaan seseorang.
Guru, orang tua, dan murid tetap perlu mempertimbangkan minat, pengalaman belajar, prestasi, serta berbagai faktor lainnya.
11. Link Dasbor dan Informasi Pelaksanaan ABM 2026
Operator sekolah dan madrasah dapat menggunakan layanan dasbor ABM untuk mendukung proses administrasi dan pemantauan kegiatan.
Berikut tautan yang tercantum dalam informasi pelaksanaan:
Dasbor ABM 2026:
Operator disarankan mengakses layanan tersebut secara berkala untuk memeriksa data peserta, jadwal, dan informasi teknis terbaru.
Kesimpulan
Asesmen Bakat Murid (ABM) 2026 menjadi salah satu sarana untuk membantu murid kelas XI SMA, SMK, dan MA mengenali potensi kemampuan dirinya.
Pelaksanaan tahun ini menggunakan perangkat smartphone atau tablet yang memenuhi persyaratan teknis. Peserta akan mengerjakan 160 soal yang terbagi dalam 14 subtes dengan total waktu 122 menit.
Sekolah dan madrasah perlu mempersiapkan data peserta, perangkat, jaringan internet, operator, serta pengawas sebelum kegiatan berlangsung.
Bagi murid, hal terpenting adalah mengikuti asesmen dengan sungguh-sungguh dan memahami bahwa hasilnya merupakan bahan pengenalan potensi, bukan penentu kelulusan maupun masa depan.
Melalui persiapan yang baik, ABM 2026 diharapkan dapat membantu peserta didik mengenali kemampuan diri dan merencanakan pendidikan lanjutan secara lebih terarah.
Sumber Referensi:
- Pedoman Pelaksanaan Asesmen Bakat Murid (ABM) Tahun 2026, Balai Pengelolaan Pengujian Pendidikan (BPPP), Oktober 2026.
- BPPP, informasi layanan Asesmen Bakat. https://bppp.kemendikdasmen.go.id/layanan_detail3
- Dasbor ABM. https://dashboard-abm.bppp.kemendikdasmen.go.id/
Publikasi: Website MIS Nor Rahman Banjarmasin.
Artikel Lainnya
Tinggalkan Komentar